Coup de pouce pour la scolarisation des enfants handicapés

Coup de pouce pour la scolarisation des enfants handicapés




Le
gouvernement a présenté jeudi son "plan d'action" pour la scolarisation
des enfants handicapés, dont Nicolas Sarkozy entend faire un droit
"opposable", aux associations de parents d'enfants handicapés qui
disent rester "vigilants" à la veille de la rentrée.
"Nous
devons répondre à une promesse très forte du Président de la
République", a déclaré le ministre de l'Education Xavier Darcos, qui a
reçu, aux côtés de Xavier Bertrand (Travail et Solidarité) et sa
secrétaire d'Etat Valérie Létard, les représentants associatifs au
ministère de l'Education nationale.
Les
ministres ont rappelé les mesures annoncées le 8 août, notamment la
création de 2.700 postes d'auxiliaires de vie scolaire individuels
(AVS-i), qui permettront, ont-ils dit, de répondre à "une demande
importante de la part des parents", soit 10.000 de plus qu'en 2006.
Les
AVS, qui accompagnent les enfants handicapés en milieu ordinaire,
étaient 13.600 en 2006, dont 12.000 "individuels". En moyenne, chaque
enfant reçoit 13 heures d'accompagnement, soit la moitié du temps
scolaire.
Les ministres ont annoncé que la
formation des AVS, ainsi que celle des enseignants, sera améliorée,
avec pour objectif à plus long terme leur professionnalisation, dans le
cadre de la création de diplômes couvrant le champ des métiers de la
dépendance.
"Le gouvernement et les
associations doivent travailler ensemble, le droit opposable, ce n'est
pas se promener avec un huissier, c'est passer à la vitesse
supérieure", a affirmé M. Bertrand.
Dans les
collèges, où le taux de scolarisation chute (45.000 élèves handicapés
pour 104.500 dans le premier degré) avec pour conséquence une insertion
dans l'emploi difficile pour les jeunes handicapés, 200 Unités
pédagogiques d'intégration (UPI) supplémentaires sont créés, s'ajoutant
aux 1.119 actuels.
Une plate-forme
téléphonique sera installée à partir du 27 août (0 810 55 55 00, de
8H00 à 18H00 du lundi au vendredi) pour répondre aux familles qui
n'auraient pas trouvé de solution.
Les
associations restent "vigilantes", affirme à l'AFP Jean-Marie Barbier,
président de l'Association des paralysés de France (APF). "On nous
annonce un plan d'urgence plutôt qu'un réglement global du problème",
constate-t-il.
Il rappelle qu'"au moins 15.000
enfants ne sont scolarisés dans des conditions satisfaisantes, soit
loin de chez eux, soit avec un nombre d'heures insuffisant, et au moins
autant sont sans solution aucune".
"On ne peut
que se féliciter, mais c'est loin de donner satisfaction", estime
Didier Arnal, directeur général de la fédération des Associations pour
adultes et jeunes handicapés (Apajh), qui affirme que "le temps passé
par les enfants handicapés à l'école restera très insuffisant".
Pour
lui, des points noirs demeurent : manque de préparation et de formation
des enseignants, accessibilité des écoles, transports.
Laurent
Cocquebert, directeur général de l'Unapei (handicap mental) dénonce
aussi les "liens insuffisants entre l'école et les établissements
spécialisés".
L'intégration en milieu
ordinaire "n'est pas une fin en soi", dit-il, "les enfants lourdement
handicapés ont besoin d'être à la fois quelques heures dans l'école de
leur quartier et en établissement spécialisé, or pour l'instant, il y a
rarement coordination entre les deux".
L'intégration
en milieu ordinaire, où la France accusait un fort retard, a progressé
ces dernières années : 155.563 enfants ont été scolarisés en 2006-2007
(111.083 en primaire et 44.480 au collège), contre 89.000 en 2002.